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10月13日上午,赵丰平总校长为潍坊瀚声学校领导干部作《深度认知271教育》专题培训,帮助各位领导干部在深度学习、思考271教育哲学体系、课程体系、课堂体系和管理体系基础上,提高认知水平与领导水平,创新推进工作开展。

会上,王进友、张冬亚、林娟三位副校长和朱晓琼主任结合实际工作,从不同角度,提出问题、剖析自我、依次发言,分享经验。赵校长对每位代表的发言进行了深入浅出地点评,针对目前存在的疑惑,进行具体分析。随后,全体领导干部对《深度认知271教育》文本内容进行深度学习,赵校长重点解读了271教育信仰、271学子八大品质的学习能力和科学精神部分,帮助大家把握271教育内涵,通晓271教育本质。

271教育信仰是没有学不好的孩子。他指出:教育就是对孩子不伤害,271教育呵护每一个孩子与生俱来的生命灵性,为孩子提供一种自由生长的生态,激发孩子内在的生命可能性。作为271教师要尊重差异、因材施教、有教无类,为孩子提供一切可能,实现、践行对孩子生命存在的理解、信任和敬畏,还有基于孩子研究之后的正确放手,以及孩子在学习思考、知识、能力建构过程中,作为教师提供的个性化帮助,为孩子提供无限的可能性,鼓励、支持、陪伴孩子,帮助每一个孩子成长为原本最好的自己。

关于271学子八大品质中的学习能力,他强调:要引领学生在生活和实践中用心感知,在自己内心深处构建的世界里与真理对话、与事物本质对话。学生如果掌握自主学习能力,无论是学习专业知识的能力,还是学习某种技能、用于解决生活中的具体问题的能力都会得到相应提升,进而提高了学生内化和应用知识的实践能力、分析和整理信息的创造能力、质问和反思经验的批判能力,并且学会了建立自己的知识能力体系,达到知行合一。关于科学精神,他提出:要引导学生善于观察、勤于动脑、敢于实践、求真创新,积极探索事物的本质、感知事物的内在联系,在体验和阅读思考中尊重事实、敬畏规律、理性思考。

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最后,王校长作总结:各位领导干部要继续学习内化《深度认知271教育》,进一步提高学习能力和认知水平,真正理解271教育;秉承271教育理想信念,自动自发、持久苦干、灵魂参与,积极构建瀚声文化和瀚声课程体系;引领学校走向内涵发展,把271教育办成学生怀念、教师幸福、社会信任的伟大教育,让每个孩子的一生成为一个精彩的故事。


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