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为帮助老师们深入学习、内化《锤炼人格 全力成长》文本精髓,构建结构化思维方式,2019年5月17日,山东二七一教育集团赵丰平总校长在学校逸夫楼报告厅举行专题培训,为全校教职工带来了一场高站位、强引领的头脑风暴。

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培训会上,赵丰平总校长对“结构化思维”作了详细指导。赵校长指出,“结构化思维”是马克思主义哲学唯物辩证法三大规律、三个基本要点和五大范畴的综合实践创新应用,是一种综合、完整的思维结构和思想方法,能够提高我们系统分析问题以及统筹规划工作的能力,使我们的思维与表达更加全面、缜密、灵活、有效、条理,帮助我们从多个侧面紧密联系地进行思考,全面分析问题现状,洞察导致问题出现的原因,整合可以穷尽的一切资源、逻辑地搭建解决问题的结构系统,详细制定行动方案,采取恰当的结构化手段高效开展工作、取得理想效果。他强调,要构建“结构化思维”,必须加强思维品质、心智品质和实践品质的锻炼提升,创造有自己特色的、结构化思维的创新理解和创新应用,提高工作效率,幸福教育人生。

针对《锤炼人格全力成长》文本的学习内化,赵校长从项目管理目标明确、措施得当、内容具体三方面进行了全方位深入解读。赵校长强调,目标是我们内心深处极其渴望,通过自己的努力,跳一跳能够拿得到的、美好的、具体的那个东西,我们务必要将目标天天揣在怀里、天天管理、天天抚摸、天天擦拭、天天对话、天天清晰、天天放大、天天强化,时刻用目标引领方向、激发斗志、凝聚力量;要通过灵魂参与、持久苦干地做事情来抬高自己的生命高度,激发生命的能量,用150%的努力,将目标放大120%,实现100%的目标;要提升认知水平,拓展思想疆域,全面提升人格品质,坚决放弃自己原来自私、狭隘、浅薄的错误认知,坚决推倒挡在自己面前的懒惰自私、消极牢骚、懦弱塞责、懈怠等待之墙,做对目标有清晰认知、对目标管理科学到位、对目标管理过程有强力责任感的人,坚定地打胜自己内心的道德博弈之战,让高尚的人格成为自己干事创业的基石。

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经过三个小时的培训、引领,学校全体教职工收获满满、信心倍增。执行校长孙长顺代表全体教职工表态:接下来,将全力提升人格品质,做纯粹、高尚的人;努力洞察事物发展规律,凡事想明白、干到底;认真锻炼思维、心智、实践三大品质,用结构化思维解决问题、发展事业;创设管道、制定准则、形成模式,让项目管理实现完美环闭,完满自己的教育人生!

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